SCyT y CONADIS junto a la Universidad Colombiana impulsarán formación de 100 maestros dominicanos en atención a estudiantes con autismo .

 

Por: Dirección Comunicaciones.
MESCyT y CONADIS junto a la Universidad Colombiana impulsarán formación de
100 maestros dominicanos en atención a estudiantes con autismo

Santo Domingo. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología
MESCyT y el Consejo Nacional de Discapacidad CONADIS, apoyarán mediante
un acuerdo de cooperación con la Universidad Politécnica Gran Colombiano de
Colombia, con el objetivo de formar a 100 maestros dominicanos en el área
de neurodivergencia, una especialidad que les permitirá atender de manera
integral a estudiantes con discapacidad intelectual, especialmente con
trastorno del espectro autista TEA.

Esta iniciativa busca fortalecer las competencias del profesorado nacional
en materia de inclusión educativa, para garantizar una atención adecuada a
niños, niñas y adolescentes con autismo, parálisis cerebral y síndrome de
Down, promoviendo una educación inclusiva, equitativa y de calidad para
todos los estudiantes, sin distinción de condición.

El programa, respaldado por el presidente de la República, Luis Abinader,
forma parte del compromiso del Gobierno dominicano con la aplicación de la
Ley 34-23 sobre Autismo, que impulsa la atención integral, la educación
inclusiva y el respeto a los derechos de las personas con TEA.

El ministro del MESCyT destacó que, junto al presidente del CONADIS, Benny
Metz, visitaron la Universidad Politécnica Gran Colombiano, donde
conocieron de cerca los avances del modelo académico de inclusión aplicado
en ese país. “Pudimos compartir experiencias exitosas, y la universidad
manifestó su disposición de ampliar la colaboración con otras instituciones
dominicanas para seguir fortaleciendo la educación inclusiva”, indicó.

“Nuestro objetivo es que ningún niño o niña quede atrás. Queremos aulas
integradas, donde todos los estudiantes aprendan juntos, sin ser segregados
por su condición de discapacidad”, concluyó el titular del MESCyT.

Mientras el presidente del Consejo Nacional de Discapacidad CONADIS
destacó que: “Esta iniciativa representa un paso trascendental hacia una
educación verdaderamente inclusiva. Formar maestros en el área de
neurodivergencia nos permitirá garantizar que cada estudiante con
discapacidad reciba la atención y el acompañamiento que merece, en aulas
donde la diversidad sea vista como una fortaleza y no como una barrera”,
expresó Metz.

El plan inicial contempla la formación de 100 especialistas en
neurodivergencia, quienes posteriormente podrán replicar sus conocimientos
en centros educativos del país, contribuyendo a la construcción de una
escuela dominicana más inclusiva, equitativa y sensible a las diversas
formas de aprendizaje.

DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES
DEPARTAMENTO DE PRENSA